魯美設(shè)計學(xué)子喜獲第十一屆全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽一等獎
發(fā)布時間:2023年11月17日 13:54  消息來源:

2023全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽主視覺    


近日,第十一屆未來設(shè)計師·全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽成功舉辦。未來設(shè)計師·全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽(NCDA)是由工信部人才交流中心主辦,教育部中國高等教育學(xué)會認(rèn)定,15個省教育廳發(fā)文立項,“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺支持的國家級大學(xué)生競賽。大賽始于2012年,每年有1800多所高校積極參與,近93%的985、一流大學(xué)和近95%的知名設(shè)計院校參賽,是全國性的重要競賽之一。

今年全國共有1826所高校參賽,共征集28萬余幅作品。大賽秉承“設(shè)計為人民服務(wù),培養(yǎng)未來設(shè)計師”的理念,堅持藝術(shù)與技術(shù)并重、學(xué)術(shù)與公益并重,倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展、綠色低碳設(shè)計,傳承紅色文化、助力鄉(xiāng)村振興;鼓勵大學(xué)生積極參與創(chuàng)新設(shè)計,用專業(yè)知識服務(wù)社會、拓展國際視野、培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神,成為未來的主力設(shè)計師,得到“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺等權(quán)威媒體的宣傳報道及聯(lián)合國機(jī)構(gòu)的稱贊。

本次大賽中,魯迅美術(shù)學(xué)院各院系踴躍參賽并取得了豐碩的成果,經(jīng)過“五輪三級雙公示”賽制的評審,我校參賽作品榮獲國家一等獎4件、國家二等獎3件、國家三等獎5件。其中,中英數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)院、傳媒動畫學(xué)院、建筑藝術(shù)設(shè)計學(xué)院共獲得4項全國一等獎,這不僅代表了青年學(xué)子們對設(shè)計和創(chuàng)意表達(dá)的熱情,更突顯出魯迅美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)科在教學(xué)中一直秉持的“引領(lǐng)先進(jìn)文化”和“設(shè)計服務(wù)社會”的教育理念。參賽師生不僅在設(shè)計中表現(xiàn)出對藝術(shù)和創(chuàng)新的激情,還有積極承擔(dān)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命意識。成功的背后,是眾多優(yōu)秀教師和學(xué)子在設(shè)計創(chuàng)作中突破傳統(tǒng)束縛、積極挖掘創(chuàng)意潛能的堅定決心。他們通過深入研究和敏銳的觀察,汲取向上、向善、向美的民族基因,運用各種藝術(shù)媒介和技術(shù)手段,創(chuàng)造出新穎的設(shè)計作品,最終獲得了優(yōu)異的成績。這一榮耀的背后展現(xiàn)了魯迅美術(shù)學(xué)院在設(shè)計與創(chuàng)意領(lǐng)域的卓越實力,同時也呼應(yīng)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代設(shè)計的和諧共生。未來,我們有理由期待魯迅美術(shù)學(xué)院通過獨特的視角和出色的創(chuàng)意,為中國文化注入新的活力,繼續(xù)為社會和國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。


魯迅美術(shù)學(xué)院部分獲獎作品展示



全國總決賽研究生組一等獎
《滿族八大碗》
關(guān)可兒、尹小元
指導(dǎo)老師:趙璐、張陽
(中英數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)院)


元素提取


應(yīng)用展示

|設(shè)計說明  
       


遼寧滿族飲食文化蘊含著豐富的內(nèi)涵和歷史淵源。八大碗俗稱扣碗,因以農(nóng)家的粗瓷大碗作為盛器而得名,它采用八種烹飪手法:扒、燜、醬、燉、炒、蒸、熘,故而得名“八大碗”。作品整體配色采用滿足八旗紅、黃、藍(lán)、白為主色調(diào),品牌字設(shè)計傳承了蔓文筆畫結(jié)構(gòu)的特點,包裝在外形上借鑒了沈陽故宮的崇政殿和宮廷食盒的結(jié)構(gòu),內(nèi)部方圓結(jié)合的碗形寓意著“天圓地方”的文化內(nèi)涵。插畫采用滿族剪紙的對稱風(fēng)格,以幾何紋樣再現(xiàn)食材的加工工藝,與國潮風(fēng)相結(jié)合,突出時代感。作品通過對滿族傳統(tǒng)文化飲食的再設(shè)計,借以讓優(yōu)秀的滿族民間文化在當(dāng)代社會中得到更好的傳承與弘揚。

圖片

全國總決賽本科生組一等獎

《消逝的童真》

孟昭碩、袁泉、李晨華

指導(dǎo)老師:奉濤、王雪銀

(中英數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)院)


平面展示

|設(shè)計說明  
       


《消逝的童真》旨在通過藝術(shù)設(shè)計喚起社會對童年的保護(hù)與思考。童年是人的根基和核心,是成人的精神故鄉(xiāng),是生命富有創(chuàng)造力的源泉?!巴辍币辉~無論是以語言還是文字的形式呈現(xiàn),總會引起人們的共鳴。童年作為人生的一個階段被成人世界賦予關(guān)心和愛護(hù)。兒童是培養(yǎng),規(guī)約的對象,而兒童本身在外形和心智上的柔弱導(dǎo)致其日常話語在成人看來多為一種尋找需求的本能,進(jìn)而產(chǎn)生了一系列社會行為:童年已經(jīng)遭受嚴(yán)重侵?jǐn)_,兒童的“童真”正在消亡,兒童的未來已失去“安全感”,于是我們應(yīng)對這一現(xiàn)象高聲呼出“反童年消逝”。通過圖形設(shè)計呼吁對童年的保護(hù),讓童年歸位的論點頻現(xiàn)。

全國總決賽本科生組一等獎

《蜂房計劃》

徐珩瑞

指導(dǎo)老師:安娜、陳峰

(傳媒動畫學(xué)院)


|設(shè)計說明  
       
蜂房計劃的設(shè)計凝聚了對消防員無私奉獻(xiàn)的深切敬意,旨在通過中華傳統(tǒng)價值觀與現(xiàn)代創(chuàng)新的融合,呼應(yīng)著一個更為溫暖、充滿關(guān)懷關(guān)愛的社會理念。作品靈感源自蜜蜂對于家園的奉獻(xiàn)和付出。消防員同樣如此,在每一次救援中都付出心血甚至奉獻(xiàn)生命。這種精神奉獻(xiàn)和責(zé)任感是蜂房計劃的核心哲學(xué)。面對消防員難以表達(dá)負(fù)面情緒的問題,蜂房計劃提供一種隱蔽的互動方式。這種方式不僅尊重了他們的職業(yè)特點,更為他們打開了表達(dá)情感的新通道。通過這一設(shè)計,我們期望能夠為消防員提供更多表達(dá)情感的途徑,打破職業(yè)和社會的隔閡,在隔閡中架起一座情感的橋梁,讓“硬漢”們也能夠毫無保留地表達(dá)“愛”。

全國總決賽本科生組一等獎
《尋夢未來|中華問天》
主寶元
指導(dǎo)老師: 楊滿豐、林春水
(建筑藝術(shù)設(shè)計學(xué)院)


|設(shè)計說明  
       
從嫦娥奔月到萬戶飛天、從東方紅一號到天宮空間站,中華民族對于宇宙的探索從未停歇。如今我國已經(jīng)進(jìn)入中國特色社會主義新時代,中國航天在世界航天史上續(xù)寫了一篇又一篇的精彩華章?!秾粑磥韡中華問天》中國航天成就展旨在向大眾科普中國航天發(fā)展史、展示大國新時代航天成就。設(shè)計主要分為五個展區(qū)和兩個功能區(qū),分別為:探索未來區(qū)、探日工程區(qū)、探月工程區(qū)、火星探索區(qū)、銀河劇場、服務(wù)臺、信息墻七個部分。作品使觀者能親身感受大國重器的偉岸,并致力于為觀展人帶來最身臨其境的體驗。展覽面向社會所有群體開放,觀者都能通過本次展覽提升對中國航天的認(rèn)同感,推動民族自信、文化自信、科技自強。