3月3日，我院沈陽和大連兩個校區(qū)全面啟動線上網(wǎng)絡(luò)教學。根據(jù)教育部、遼寧省教育廳疫情防控期間教育教學文件精神和學院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，教務(wù)處積極籌劃，適時調(diào)整教學計劃和教學方式，制定線上網(wǎng)絡(luò)教學工作方案。各教學單位成立線上教學專項工作小組，認真落實“在疫情防控期間積極開展線上網(wǎng)絡(luò)教學工作”的要求，切實做好疫情期間“停課不停教，停課不停學”，運用網(wǎng)絡(luò)教學手段搭建起全面覆蓋專業(yè)課、公共課的教學平臺，在保障全院師生生命健康安全的同時，為全院學生呈現(xiàn)了形式豐富、內(nèi)容扎實、方便學習的線上網(wǎng)絡(luò)課程。
截至目前，我院線上網(wǎng)絡(luò)教學已安全、平穩(wěn)運行一周，沈陽校區(qū)開設(shè)線上課程112門，參與教師121人；大連校區(qū)開設(shè)線上課程139門，參與教師人165人；全院33523余人次學生參與線上學習活動。經(jīng)過調(diào)查和了解，師生對于線上教學反饋良好，溝通渠道暢通，為我院線上網(wǎng)絡(luò)教學的良好開局打下堅實基礎(chǔ)。
油畫系劉超老師線上講授《圖像處理與語言轉(zhuǎn)換—
繪畫元素—形狀》課程
人文學院蘇欣老師線上講授《現(xiàn)代設(shè)計史》課程
染織服裝藝術(shù)設(shè)計系王弘蘇老師線上講授
《絲綢方巾設(shè)計》課程
學生良好的線上學習狀態(tài)
各教學單位積極響應(yīng)，在線上教學專項工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，細化分工，責任到人，教學單位負責人、輔導(dǎo)員、教學秘書進駐本院系所有課程師生群，協(xié)助、督導(dǎo)線上課程實施，全體教師根據(jù)教學大綱制定線上專業(yè)課教學計劃和教學方案，根據(jù)教務(wù)處修改意見，不斷完善教學方案，全方位、高質(zhì)量的完成了線上教學準備工作。
在教學過程中，教師靈活運用“雨課堂”、騰訊會議、釘釘、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上教學。學院始終以藝術(shù)類實踐教學為主體，需要學生進行大量的實踐創(chuàng)作與訓練，教師需要在學生實踐的過程中給予及時輔導(dǎo)，因此任課教師創(chuàng)新開展實踐課線上教學方式，切實考慮學生實際情況，加大鑒賞討論環(huán)節(jié)、教師示范環(huán)節(jié)，鼓勵學生用便于取得的媒介材料進行藝術(shù)實踐教學，并在課堂中開展集體講解、討論與評價，利用視頻通訊平臺進行一對一、直觀的輔導(dǎo)，根據(jù)學生在學習中存在的問題提供線上參考資料，創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化藝術(shù)實踐能力培養(yǎng)方式，最大化利用線上教學條件與特點發(fā)揮教學優(yōu)勢，達成教學目標。
在理論課講授中，教師注重把握課堂節(jié)奏，積極使用各類教學平臺的功能模擬課堂活動，保證學生所學內(nèi)容增加趣味性。任課教師利用雨課堂、騰訊課堂進行學生簽到與點名，學生使用彈幕功能提出問題，或使用舉手模式，模擬課堂舉手發(fā)言，參與課堂互動，這些線上教學功能的優(yōu)勢在理論課中成效突出。學生一改線下課堂的靦腆，對講授內(nèi)容不明白或有疑問的部分大膽發(fā)言，教師也能更加及時準確的了解學生的學習難點，有針對的調(diào)整課程內(nèi)容。不僅如此，教師通過后臺數(shù)據(jù)查看學生學習時長等各類數(shù)據(jù)，更加全面的掌握學生的學習效果。通過教師與學生在線上理論教學的磨合，課堂教學變得十分緊湊，學習氛圍也變得越發(fā)濃厚。
人文學院王默林老師通過騰訊會議、微信等工具平臺
為學生直播講授《外國美術(shù)史》
染織服裝藝術(shù)設(shè)計系教師王曉瑩、劉施序的
《服裝設(shè)計訓練》課程
人文學院謝興偉老師采用雨課堂教學平臺，及時將課件
發(fā)布給學生，保證學生方便課前預(yù)習、課后復(fù)習
人文學院馮超老師的《西方視覺藝術(shù)鑒賞》
和《藝術(shù)管理》線上課程教學
此外，任課教師在教學方法和教學手段上推陳出新，積攢了許多教學經(jīng)驗和教學小技巧。美術(shù)史論專業(yè)蘇欣老師善用5-10分鐘的知識點視頻調(diào)動學生學習積極性，活躍課堂氣氛；王默林老師在授課過程中著重觀察、了解學生聽課狀態(tài)，跟進學生學習進度；文化傳播與管理專業(yè)的謝興偉老師把授課模塊的整體性作為實施線上教學的重要參考，保證學生學習的連貫性；馮超老師進一步打磨教學內(nèi)容，在傳統(tǒng)課堂授課方式之上積極探索線上授課新方法、新思路；染織藝術(shù)設(shè)計專業(yè)王弘蘇老師重視藝術(shù)教育特殊性，強調(diào)講授內(nèi)容的框架要及時發(fā)給學生預(yù)習；服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)王曉瑩、劉施序老師根據(jù)線上教學特點重新整理課件，改變作業(yè)完成方式，用豐富的圖片和精彩的講解為課堂增添活力；攝影系傅遙老師鼓勵學生根據(jù)當前疫情狀況，從現(xiàn)實生活出發(fā)，轉(zhuǎn)換創(chuàng)作思路和攝影表現(xiàn)手段，創(chuàng)作更有深度的作品；閆水田老師通過屏幕分享為學生進行軟件操作等教學內(nèi)容的直觀演示，學生觀看一目了然；林簡嬌老師和張朋老師充分發(fā)揮一對一輔導(dǎo)講授的優(yōu)勢，在集體講授之余針對學生個案進行指導(dǎo)，細致討論學生的創(chuàng)作方案；油畫系劉超老師將知識點分解開來，根據(jù)線上教學進度逐步塑造學生扎實的繪畫能力和良好的學習方法；版畫系張世俊老師將每周課程按模塊規(guī)劃、實行分組教學，使課堂節(jié)奏更加緊湊、充實；綜合繪畫系張一非老師采用直播同屏的方式，利用繪圖軟件為學生修改作業(yè)，學生能夠及時的看到作業(yè)的不足與改進方式。
教師們利用線上教學平臺的各項功能實時關(guān)注學生的學習進度和成效，在全院師生的積極努力下，我院的線上課程節(jié)奏適度鮮明、內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、知識精練易學，教與學相互促進，活躍的課堂氣氛令師生全情投入，良好的線上教學效果有目共睹。
在畢業(yè)環(huán)節(jié)管理工作方面，為了保證學生順利畢業(yè)，各教學單位根據(jù)當前教學進度，及時調(diào)整教學方案，根據(jù)每個畢業(yè)生實際情況和教學要求，積極推行一人一策的教學舉措，畢業(yè)生導(dǎo)師及時跟進每一位畢業(yè)生的學位論文和畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計）進度。學生通過線上視頻會議、屏幕共享等方式，與導(dǎo)師詳細探討畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計）方案，細致、合理的安排各項環(huán)節(jié)任務(wù)，確保畢業(yè)生高質(zhì)量地完成學位論文和畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計），順利按時畢業(yè)。
攝影系林簡嬌教授、張朋副教授為自己所帶畢業(yè)生講授
《畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作》課程
此次春季學期線上教學工作的順利開展，為我院進一步加強信息化教學、完善網(wǎng)絡(luò)教學打開了良好的開端，學院將進一步深化教育教學改革，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作職能，豐富教學手段，更新教學模式，拔高教學水平，扎實推進本科教學工作質(zhì)量穩(wěn)步提升，推動學院教育教學工作現(xiàn)代化水平不斷前進，為我院“雙一流”建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。
