11月13日，黨委理論學習中心組召開擴大會議，專題學習省委書記張國清同志在全省高校思政課教師專題培訓班開班儀式上的輔導報告。黨委書記王慎十主持會議并作中心發(fā)言。
王慎十書記首先傳達省委書記張國清同志在全省高校思政課教師專題培訓班開班儀式上的講話精神。他說，張國清書記在講話中提出要“深入學習領會習近平總書記關于高等教育工作的重要論述，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來”，并結(jié)合當前全省高校實際重點談了三方面問題，一是要“聚焦立德樹人根本任務，扎實辦好高校思政課”，要正確認識思政課面臨形勢，把辦好高校思政課放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來認識、來對待，進一步堅定信心，強化責任感使命感，推動思政課守正創(chuàng)新、越辦越好；要牢牢把握思政課根本任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，要堅持正確方向，闡明中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的重大理論和實踐問題；要突出抓好思政課教師隊伍建設，按照習近平總書記提出的“六要”標準，加強修養(yǎng)，提升水平。要堅定信仰、做到政治過硬，要勤于學習、做到業(yè)務精湛，要與時俱進、做到創(chuàng)新思維，要嚴以修身、做到品行高尚，把習近平總書記對加強學校思政課建設的要求一項一項地落實好。二是要“堅持改革創(chuàng)新，推動全省高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，要嚴格控制數(shù)量、潛心提高質(zhì)量，盡快由以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展，轉(zhuǎn)到以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展上來；要優(yōu)化高校專業(yè)及課程設置，科學定位，突出特色，深入推進高校專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，要富有時代感；要讓教師回歸本位，深化教師隊伍改革，要改革教師評價體系，把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，引導教師潛心教書育人；要推進教考分離，進一步加強考試管理，構(gòu)建課程教考分離機制，實行題庫制度；要抓好教育投入績效評估，要通過考核評估把教育經(jīng)費結(jié)構(gòu)調(diào)整好，形成激勵機制，激發(fā)學校的內(nèi)生動力和辦學活力。三是要“加強黨的全面領導，確保高等教育發(fā)展的正確方向”，要建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導機制，把那些講政治、懂教育、有魄力、會管理、有斗爭精神的人選拔到高校領導崗位上來；要落實黨委領導下的校長負責制，黨委書記是第一責任人，校長和其他領導班子成員要自覺接受黨委領導，認真執(zhí)行黨委決定；要切實加強高校黨的建設，把抓好高校黨建作為辦學治校的基本功，堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，全面貫徹新時代黨的建設總要求和黨的組織路線；要強化黨員干部的擔當意識，強化“主人翁”意識，把自己的“小我”融入高等教育這項崇高事業(yè)中來，以好的作風帶動好的校風、學風，提升辦學治校水平。
王慎十書記講到，國清書記在全省高校思政課教師專題培訓班上的講話歷時兩個小時，講話通篇貫穿了習近平總書記關于高等教育的重要思想，貫穿了黨的十九屆五中全會精神，貫穿了立德樹人根本任務。無論是政治站位，還是對高等教育發(fā)展的認識都非常深刻，為遼寧高校未來發(fā)展，特別是對“十四五”期間學校的發(fā)展指明了方向。省委省政府對高等教育的重視前所未有，令參會人員都深受鼓舞、倍感振奮。全校上下要學深悟透國清書記在全省高校思政課教師專題培訓班上的講話精神。
王慎十書記指出，我們要深入學習領會習近平總書記關于高等教育工作的重要論述，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署和省委要求上來。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高等教育事業(yè)，習近平總書記先后在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，為新時代中國高等教育改革發(fā)展畫了宏偉藍圖，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向，提供了根本遵循。習近平總書記關于堅持和加強黨對高校的全面領導的重要論述，闡明了加強黨對高校領導的重大意義和根本要求。我們加強黨對高校的全面領導，要旗幟鮮明、落實到位，決不能含含糊糊、遮遮掩掩。關于培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要論述，深刻闡明了高校為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、為何培養(yǎng)人的重大問題。我們要全面落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。關于全面貫徹黨的教育方針的重要論述，闡明了高校工作必須堅持的方針原則，指明了高等教育發(fā)展的正確方向。我們要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向。關于抓好高校黨的建設工作的重要論述，進一步明確了加強高校黨建工作的基本要求和著力點。我們要建立健全黨建工作的組織體系、制度體系、工作機制，把基層黨組織建好配強，不斷提升組織力，充分發(fā)揮好政治功能。關于深化高等教育改革的重要論述，充分體現(xiàn)了黨中央深化教育改革創(chuàng)新的堅定決心。我們要進一步深化改革，堅決破除制約教育發(fā)展的體制機制障礙，以改革激活力、增動力。關于加強大學生思想政治工作的重要論述，明確了思想政治工作在高校人才培養(yǎng)體系中的基礎性地位和引領作用。我們要適應當代大學生的新特點新變化，有針對性地開展思想政治工作，不斷增強思想政治工作的時代感和實效性。關于做好高校意識形態(tài)工作的重要論述，指出了高校意識形態(tài)工作的特殊重要性，闡明了做好高校意識形態(tài)工作、維護高校和諧穩(wěn)定的基本要求。我們要有強烈的陣地意識，保持高度的政治敏銳性和警覺性，樹立底線思維、風險。我們要全面學習把握習近平總書記關于教育的重要論述的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺，緊緊圍繞學習貫徹習近平總書記重要講話，謀劃思路、制定措施，深化改革、破解難題，確保黨中央決策部署和省委要求在我院落地生根、取得實效。
王慎十書記強調(diào)，要深入推進“三全育人”大思政格局建設，推進思政育人全方位發(fā)展。我校在主渠道與主陣地的有機結(jié)合、思政課與專業(yè)課的協(xié)同育人方面進行了深入挖掘，逐步構(gòu)建“大思政”育人格局，推進思政育人體系的整體創(chuàng)新發(fā)展。但是，我們也要清醒的認識到，一方面從老師來看，存在有些教師沒有把主要精力投入到教書育人的主責主業(yè)上、缺少社會實踐鍛煉、缺少對社情民意的了解等問題；另一方面從學生來看，當代青年成長環(huán)境發(fā)生了深刻變化，青年學生的個性特征更加鮮明，內(nèi)外因素聚集在青年學生身上，使他們思想觀念更加多元、個人訴求更加多樣，反映出的問題也千差萬別。學校已經(jīng)制定并出臺了《中共魯迅美術學院委員會關于“三全育人”綜合改革的建設方案》，各部門、各總支、支部要嚴格按照方案實施任務分工的要求，認真開展工作。下一步，黨委還要制定《關于加快構(gòu)建思想政治工作體系的實施方案》，各部門、各黨總支、直屬支部也要拿出具體落實措施，確保方案的落地見效。
王慎十書記強調(diào)，要不斷提升思政課建設水平和質(zhì)量，增強思政課的育人效果。我們要充分認識思政課建設所面臨的新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，按照“八個相統(tǒng)一”積極推進思政課教學內(nèi)容建設和教學方法改革創(chuàng)新，切實增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。一是要認清形勢，把握大勢。高校成為西方價值觀、錯誤思潮滲透的重點目標，這就意味著打贏爭奪青年、爭奪下一代斗爭的任務更加艱巨。二是要突出重點，精準施教。思政課教師必須從青年學生的身心特點和思想實際出發(fā)，有針對性地講好思政課。三是要備好內(nèi)容，提質(zhì)增效。要學會用理論說話、用事實說話、用數(shù)據(jù)說話，通過實實在在的對比分析，證明中國特色社會主義制度的優(yōu)勢、中國共產(chǎn)黨領導的優(yōu)勢、國家治理體系和治理能力的優(yōu)勢。四是要方法靈活，注重實效。思政課教師要著力做好教學方法的改革與研究，跟上時代和學生的發(fā)展，做到與時俱進；同時還要進一步探索實踐新的教學方法改革，在教學中做好教學成果的凝練。
王慎十書記強調(diào)，要加強思政課教師隊伍建設，發(fā)揮思政教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。近些年，我們多措并舉，努力建設一支高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍，通過引進、內(nèi)部轉(zhuǎn)化等手段，思政課教師隊伍得到了加強。下一步將按照省委決策部署和省委教育工委要求，把“思政課隊伍”作為重點師資進行建設。一是逐步優(yōu)化學校思政課教師隊伍的年齡、學歷和性別結(jié)構(gòu)。二是實行外部引進與內(nèi)部轉(zhuǎn)崗相結(jié)合的方式，充實思政課教師隊伍。三是加強思政課教師評價機制的改革，用機制促進和保障教師的發(fā)展。四是確保思政課教師隊伍政治、師德、業(yè)務全面過硬。
王慎十書記強調(diào)，要全面推進課程思政建設，促進專業(yè)課教師的課程思政意識。進一步發(fā)揮全員育人的理念，發(fā)揮課程思政建設的示范效應，強化專業(yè)課教師的育人意識，讓專業(yè)教師深刻理解課程思政的重要性，主動參與課程思政的建設。一是要正確理解“課程思政”的深刻內(nèi)涵。專業(yè)課教師要有意識的用講授的專業(yè)知識、學科知識，印證“思政課程”講授的“思想政治理論”的正確性，讓大學生在“課程”的學習中，強化思想政治理論的“真懂”、“真信”、“真用”。二是要明確所有“課程”都要進行思想政治教育的載體。我們開設并講授的所有課程都要以馬克思主義為指導、以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，在教學中要主動滲透并加強意識形態(tài)教育，讓學生在專業(yè)課程的學習中，進一步踐悟馬克思主義理論精髓。三是建立思政課與專業(yè)課的協(xié)同育人機制。進一步加強課程思政頂層設計，解決各管一攤、各自為戰(zhàn)的問題，組織思政課教師深入專業(yè)課堂，協(xié)助挖掘思想政治教育資源。四是將思政課程與課程思政有機結(jié)合起來。思政課教師和專業(yè)課教師兩支隊伍之間要建立必要的溝通機制，各院系要定期開展聯(lián)席會議，邀請思政課教師參加，共同關注學生，集體研究學生，破解學生存在的現(xiàn)實問題。
王慎十書記強調(diào)，加強黨對思想政治教育的領導，為推進思政建設提供保障。一是強化政治站位，加強黨對思想政治教育的領導。將思政課建設提高到學院黨委工作層面，作為教學工作的重要方面，從教材體系建設、教師隊伍建設、課程質(zhì)量建設及加強黨的領導等多方面做了部署。二是強化黨建引領，發(fā)揮黨建在思想政治工作中的作用。堅持加強和推進各級黨組織建設，重點是強化理論建設和作風建設，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將黨的建設和思政建設結(jié)合起來，圍繞落實立德樹人根本任務開展工作。三是強化理論武裝，開展教學方法改革創(chuàng)新研究。抓住課堂教學主渠道，緊扣思政課的理論課性質(zhì)，確定了“思政是內(nèi)容，藝術是載體”的教學改革思路，實行“思政+藝術”的教學改革模式。四是弘揚魯藝精神，將思政課程與魯藝精神結(jié)合起來。要把延安魯藝的歷史傳統(tǒng)以及之后在艱苦奮斗進程中形成的精神文化，融入學生思想政治教育教學的過程。營造紅色校園氛圍，將思政課程與校史教育結(jié)合起來，將學生的愛校與愛黨、愛國結(jié)合起來，提升思想政治教育效果。五是持續(xù)加大支持力度，加強思想政治體系建設。要進一步提高政治站位，學院領導班子要持續(xù)加力，不斷開拓視野、開闊思路，按照政治強、學術強、作風強的標準加強建設，增強狠抓落實的本領，在攻堅克難中強化責任擔當。
王慎十書記要求，要按照國清書記關于“要給思政課教師配足彈藥，挺起腰桿講出自信，高校黨委負責人要重視關心思政課教師群體，要讓思政課教師有堅強的政治后盾和組織依靠”的批示，做好持續(xù)供給，不斷增強思政課教師的獲得感、成就感，建立起“黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，宣傳部、思政部組織實施，各部門、各院系支持配合、廣大師生積極參與”的思政課建設工作格局。各單位要圍繞思政建設，細致謀劃，全力推進，為培養(yǎng)一流藝術人才，建設一流大學提供堅強政治保障！
院長李象群、副院長及云輝、紀委書記馬杰、副院長何通海，學院黨委委員參加學習。各二級院系黨政負責同志，思政部全體教師，全體輔導員，黨委宣傳部、學生工作部、團委全體同志，紀委、黨政辦公室、黨委組織部、教師工作部、教務處、研究生院全體中層干部列席會議。大連校區(qū)同步視頻。
