6月15日下午3點，第四期“對話”交流活動在留學(xué)生公寓的咖啡廳如期進行。應(yīng)邀參加交流活動的是許毅博。
許毅博畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院，分別獲得學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位，并于2015年赴美國阿爾弗萊德紐約州立陶瓷學(xué)院進修數(shù)碼媒體電子交互藝術(shù)。他通過播放PPT為大家展示他的作品，并結(jié)合作品為大家講解電子交互藝術(shù)。許毅博學(xué)長表示，交互藝術(shù)的本質(zhì)是人與作品的互動。隨著社會的進步及新力量的注入，電子交互藝術(shù)的受眾會越來越多。人們會以一個全新的視角來審視藝術(shù)，并參與其中。
ABare Cycle:這件作品運用了OSC通訊，鏈接了MAXmsp與ANIMATA對視頻進行無序控制。在創(chuàng)作過程中出現(xiàn)了有趣的地方，原本設(shè)定完整的運動方式，在經(jīng)過一小時的運動之后會全部停止，這種意外狀況讓我對作品進行了更多的思考。如同我們對即將發(fā)生的事情做好規(guī)劃，但仍舊會出現(xiàn)不同的意外狀況，這種隨機不循環(huán)恰好構(gòu)成我們哲學(xué)世界的根本。有些同學(xué)對于電子交互設(shè)計與交互藝術(shù)的差別有很大疑惑，對此，許毅博學(xué)長解釋到“交互設(shè)計是為了解決問題，為大家提供便捷性。而交互藝術(shù)在創(chuàng)作中是為了提出問題，讓觀眾思考?！?/span>
對于有些同學(xué)的提問“藝術(shù)創(chuàng)作是否應(yīng)該具有自己的獨特符號”，許毅博學(xué)長表示，“不用刻意追求外在的符號，作品中的真正符號表現(xiàn)在你內(nèi)在所追求的東西，真正重要的是你作品表現(xiàn)的內(nèi)容。生活中你所感興趣的點是進行創(chuàng)作的線索，也是你作品的延續(xù)，是你的語言符號?！?/span>
在國外的求學(xué)生活充滿艱辛，語言不通又是第一大難題，他又是如何克服的呢？
許毅博學(xué)長表示，“當你處在那個環(huán)境中，你就不得不在那個環(huán)境中思考想要表達的內(nèi)容。同時，寫論文是一個很好提升地道專業(yè)詞匯的方法。你不能用繁瑣復(fù)雜的句子來表達一個專業(yè)詞匯，只能記住它，由此，語言的表達也會越來越熟練?！?span style="max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;">
通過這次交流活動，大家對電子交互藝術(shù)有了新的認識與理解。同時，通過許毅博學(xué)長的講述，大家也對國外的藝術(shù)教育與藝術(shù)發(fā)展形勢有了淺層次的了解。如果要總結(jié)這次活動的最大意義，那一定是帶給大家一個新的視角來審視藝術(shù)吧。
