8月16日上午，由魯迅美術(shù)學(xué)院主辦的2019國(guó)家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)項(xiàng)目“主題性雕塑設(shè)計(jì)研究與創(chuàng)作人才培養(yǎng)”開(kāi)展了新一輪的創(chuàng)作理論課程。課程首先由著名雕塑家霍波洋教授授課。課上霍波洋教授強(qiáng)調(diào)了“具象寫實(shí)能力”與“抽象思維”二者對(duì)于主題性雕塑創(chuàng)作能力提升的意義，并通過(guò)向?qū)W員們展示優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)雕塑、梳理雕塑與建筑的關(guān)系等多個(gè)角度給學(xué)員以啟發(fā)。課程班注重實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)思路以促進(jìn)學(xué)員創(chuàng)作能力的全面提升。
霍波洋教授為學(xué)員們授課
8月17日上午，魯迅美術(shù)學(xué)院建筑系教授、《藝術(shù)工作》雜志執(zhí)行主編席田鹿女士于雕塑系多媒體報(bào)告廳為學(xué)員講授理論課——《公共藝術(shù)的含義》。課程通過(guò)講解“公共藝術(shù)的范圍”、“公共藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“公共藝術(shù)與景觀的關(guān)系”等內(nèi)容向?qū)W員展示了公共藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程以及與主題性創(chuàng)作的關(guān)聯(lián)。課后席田鹿教授提出了幾點(diǎn)問(wèn)題并與學(xué)員們親切交流，這極大地引起了學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情。
席田鹿教授為學(xué)員們授課
在隨后的理論課程，馬文甲老師與學(xué)員們分享了主題性雕塑創(chuàng)作的基本經(jīng)驗(yàn)。馬文甲老師在文化角度通過(guò)中西方文化對(duì)比來(lái)研究和展示人們精神內(nèi)涵的反差，并且建議學(xué)員們關(guān)注不同歷史時(shí)期的不同文化特點(diǎn)，提升個(gè)人文化修養(yǎng)。在主題性創(chuàng)作方面，馬老師強(qiáng)調(diào)了對(duì)于主題的理解以及創(chuàng)作方法、藝術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)能力，提出了在新的時(shí)代、新技術(shù)、新媒介將被運(yùn)用于如今的創(chuàng)作當(dāng)中，觀念藝術(shù)理論和后現(xiàn)代理論對(duì)雕塑創(chuàng)作也將產(chǎn)生影響。此次課程，學(xué)員們得以在原有的知識(shí)體系上構(gòu)建更完整的理論框架，在主題性雕塑創(chuàng)作過(guò)程和歷史文化層面有了更多新的理解。
馬文甲老師為學(xué)員們授課
